Vorbereitete Umgebung

Die vorbereitete Umgebung

Lernen findet nicht im luftleeren Raum statt. Damit Kinder und Jugendliche selbständig lernen können, brauchen sie eine geeignete Umgebung, in der vielfältige Erfahrungen möglich sind. Dazu gehören Materialien, die Eigenaktivität erlauben und anregen, aber auch Werkzeuge, Instrumente und Medien aller Art ebenso wie Workshops, Exkursionen und Projektangebote zum Forschen, Entdecken und Ausprobieren.

Unser deutsches Bildungssystem bietet solche Forschungsräume leider nur selten z. B. in frei wählbaren Projektwochen an.

Der Raum als dritter Pädagoge

In Schweden gibt es das Sprichwort: Der Raum ist – neben den Erwachsenen und den Gleichaltrigen – der dritte Pädagoge. Deshalb soll er übersichtlich und anregend gestaltet sein, aber auch Rückzugsmöglichkeiten bieten und sich leicht verändern lassen. Idealerweise lädt die vorbereitete Umgebung sichtbar ein, zu experimentieren und zu forschen. Sie unterstützt sowohl das konzentrierte Arbeiten allein als auch Aktivitäten in der Gruppe.

In einer vorbereiteten Umgebung stehen den Kindern und Jugendlichen eine Vielzahl von unterschiedlichen Materialien zur Verfügung, die ungefährlich und selbsterklärend sind, so dass sie tatsächlich eigenständig und selbstgesteuert damit arbeiten können. Zur Umgebung gehören aber nicht nur die Architektur, die ansprechende Einrichtung und die konkreten Materialien, sondern ebenso die Atmosphäre, die darin herrscht. Aufgabe der Erwachsenen ist es, die notwendigen Grenzen zu setzen, damit die Umgebung für alle entspannt bleibt.

Herausfordernd und inspirierend

Sicher und entspannt

Denn Lernen ist immer auch mit Anstrengung, mit Enttäuschungen und mit Rückschlägen verbunden. Es gelingt am ehesten, wenn es in einer friedvollen Umgebung stattfinden kann, in der Kinder und Jugendliche ungestört und konzentriert und vor allem ohne Angst vor Beschämung oder äußeren Druck arbeiten können. Die Zukunft bilden – Andrea & Markus Eisel Stiftung fördert deshalb Projekte, die solche Umgebungen schaffen, in denen Kinder und Jugendliche sich wohlfühlen und angstfrei lernen können.

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